Wielkopolskie Towarzystwo Genealogiczne GNIAZDO

Uniwersytet Poznański organizuje kurs: Jak przeczytać dawne akta i dokumenty ?

Kilka informacji:
Tematyka kursu
Dzieje pisma łacińskiego (przegląd),
Typy dokumentów staropolskich,
Archiwa i inne miejsca ich przechowywania,
Typowe słownictwo łacińskie, występujące w czytanych tekstach,
Podstawy chronologii rzymskiej i średniowiecznej.
Efekty kształcenia
Uczestnik kursu będzie umiał odczytać dawny tekst i wykorzystać zawarte w nim informacje, potrzebne dla prowadzonych przez siebie poszukiwań hobbystycznych (np. genealogicznych). Dzięki tym umiejętnościom absolwent może pracować jako siła pomocnicza w zespołach, które przeprowadzają kwerendy w materiałach archiwalnych, gdyż będzie umiał przepisać dawny tekst. Ponadto absolwent będzie potrafił określić czas powstania rękopisu (np. czy pochodzi on ze średniowiecza, czy z baroku). Uczestnik potrafi także dokonać przeliczenia dawnych zapisów dat na sposób współczesny.

Szczegóły tutaj: https://uo.amu.edu.pl/kursy/jak-przeczy ... -dokumenty


WOjtek

Ciekawy zapewne będzie również kurs

Miasto a nowoczesność. Poznań w XIX-XX w. prowadzony przez prof. UAM Przemysław Matusik

https://uo.amu.edu.pl/kursy/miasto-a-no ... w-xix-xx-w

Cele kursu
Ponad tysiącletnie dzieje Poznania wpisują się wyraziście w obraz przemian cywilizacyjnych Polski i szerzej - tej części Europy. Przedmiotem wykładu jest historia stolicy Wielkopolski w stuleciu XIX i XX, w dobie formowania się nowoczesnej cywilizacji, której istotnym czynnikiem są procesy urbanizacyjne. Nowoczesność to miejskość, lecz nie każdy, nawet najstarszy ośrodek miejski zdołał ocalić swą dotychczasową pozycję. Co było elementem wspierającym, a co hamującym rozwój Poznania w XIX i XX wieku? Jakie znaczenie miała tu polityka i koncepcje miasta prezentowane przez kolejne ośrodki władzy w zmieniającym się kontekście państwowym? Co określiło specyfikę miasta i uwarunkowało jego obecne oblicze? Wykład miałby być próbą odpowiedzi na te pytania.

Tematyka kursu

Punkt wyjścia: wyznaczniki rozwojowe Poznania do XVIII w.
Poznań pruski. Władza a miasto.
Miasto trzech narodów: współistnienie i konflikt.
Druga stolica Polski? Poznań w dwudziestoleciu międzywojennym.
Stolica niemieckiego wschodu. Koniec epoki: 1939-1945.
Po wojnie: meandry PRL-owskiej urbanizacji.
Podsumowanie: Poznań stołeczny, Poznań prowincjonalny?


Pozdrawiam
Sława

_________________
poszukuje osób o nazwisku
GUCIA (Ceradz. Kośc./Opalenica), KALISZAN, BURKIET i WOJTASZ (powiat Poznań), DZIURLA (Słocin/Opalenica), DRZYMAŁA (Słocin), BĄCZKOWSKI (Chojnica)

Ruszył nabór na Uniwersytet Otwarty UAM w Poznaniu. W poprzednim semestrze nie udało się uruchomić kursu w związku ze zbyt małą liczbą chętnych. Wiem, że wielu z Was mogłoby wykładać na tym kursie, ale może niektórych to zainteresuje. Ja się zgłaszam...
https://uo.amu.edu.pl/kursy/jak-przeczy ... inskrypcje

Jak przeczytać dawne akta, dokumenty i inskrypcje
Prowadzący: prof. UAM dr hab. Piotr Bering, dr hab. Monika Miazek-Męczyńska

Cele kursu
Przybliżenie podstaw paleografii (tzn. dziejów i umiejętności odczytu dawnego pisma).

Tematyka kursu
Dzieje pisma łacińskiego (przegląd), 2. Typy dokumentów staropolskich, 3. Archiwa i inne miejsca ich przechowywania, 4. Typowe słownictwo łacińskie, występujące w czytanych tekstach, 5. Podstawy chronologii rzymskiej i średniowiecznej, 6. Inskrypcje łacińskie.

Efekty kształcenia
A) Wiedza: Uczestnik kursu zna podstawy dawnego pisma oraz dawny sposób zapisu dat i potrafi wykorzystać te wiadomości.
B) Umiejętności: Uczestnik kursu umie odczytać dawny tekst i wykorzystać zawarte w nim informacje, potrzebne dla prowadzonych przez siebie poszukiwań hobbystycznych (np. genealogicznych). Dzięki tym umiejętnościom może pracować jako siła pomocnicza w zespołach, które przeprowadzają kwerendy w materiałach archiwalnych, gdyż umie przepisać dawny tekst. Ponadto absolwent potrafi określić czas powstania rękopisu (np. czy pochodzi on ze średniowiecza, czy z baroku). Uczestnik potrafi także dokonać przeliczenia dawnych zapisów dat na sposób współczesny.

Metody pracy
Ćwiczenia praktyczne, z elementami wykładu. Praca na dawnych tekstach (fotokopie, pliki graficzne), samodzielny (pod kierunkiem prowadzącego) odczyt tekstu łacińskiego lub/i staropolskiego. Poznanie typowego słownictwa występującego w czytanych tekstach i umiejętność jego wykorzystania. Dzięki temu można "z grubsza" zrozumieć tekst przy minimalnej znajomości języka łacińskiego.

_________________
Pozdrawiam serdecznie, Basia